En este blog econtraras toda la información relacionada con la clase de sociales, la cual se hara reconstruyendo aquellas memorias de la Edad Media pero relacionandolas con nuestro presente y los problemas de conflicto armado que se presentan actualmente en el nuestro pais, en un esfuerzo conjunto entre estudiantes y maestro de reconstruir las memorias de nuestra propia historia desde los hechos que marcaron el sistema económico feudal y la edad media.
"Veamos la historia como historia activa y no muerta y mirensen a sí mismos como agentes historicos de cambio y no como sujetos historicos pasivos" (LFCD)
sábado, 9 de noviembre de 2013
Imperios Medievales (Guías de Trabajo)
Estas son las guías de trabajo sobre los Imperios Medievales.
Recuperaciones, refuerzo y nivelaciones 1, 2, 3 Y 4 periodo
En los siguientes enlaces encontraran las recuperaciones, nivelaciones y refuerzos de los periodos anteriores. Les recuerdo que no es sólo presentar sino sustentar oralmente. Los estudiantes que deban presentar refuerzo, nivelaciones y recuperaciones de logros deben presentarlo el día 17 de Enero a las 8am. Las guías del cuarto periodo también se encuentran en la fotocopiadora.
Refuerzo: Observa los vídeos y realiza un informe de lo visto sobre la Edad Moderna http://www.socialesseptimocdzo2013.blogspot.com/2013/11/edad-moderna.html
Cuarto periodo: http://www.socialesseptimocdzo2013.blogspot.com/2013/11/imperios-medievales-guias-de-trabajo.html
Tercer Periodo: http://socialesseptimocdzo2013.blogspot.com/2013/09/actividades-de-mejoramiento-y-refuerzo.html
Segundo Periodo: http://socialesseptimocdzo2013.blogspot.com/2013/06/actividades-de-refuerzo-y-nivelacion.html
Primero Periodo: 1. http://socialesseptimocdzo2013.blogspot.com/2013/02/decadencia-y-caida-del-imperio-romano.html
2. Con el siguiente cuadro sobre los Reinos Germanos resaltar diferencias y similitudes entre los distintos reinos y resalta las características de los reinos. http://socialesseptimocdzo2013.blogspot.com/2013/04/cuadro-comparativo-reinos-germanos.html
martes, 24 de septiembre de 2013
Actividades de mejoramiento y refuerzo (Tercer Periodo)
1. Ingresa a los siguientes enlaces y realza las actividades propuestas
http://www.socialesseptimocdzo2013.blogspot.com/2013/07/en-memoria-de-las-victimas.html
http://www.socialesseptimocdzo2013.blogspot.com/2013/06/el-conflicto-armado-colombiano-y-el.html
http://www.socialesseptimocdzo2013.blogspot.com/2013/07/en-memoria-de-las-victimas.html
http://www.socialesseptimocdzo2013.blogspot.com/2013/06/el-conflicto-armado-colombiano-y-el.html
Trabajos de Semipresencialidad Cuarto Periodo
1. Realiza las actividades formuladas en los siguientes enlaces, las preguntas de reflexión se encuentra al final de cada entrada.
2. Busca la definición de los siguientes conceptos: Siervo, servidumbre, aristocracia, nobleza, señor feudal, señorío, clientelismo, gamonal, campesino, encomienda, terrateniente, latifundio, jornalero y realiza un mapa mental de todos los conceptos en donde el centro sea FEUDALISMO Y PROBLEMA DE TIERRAS.
3. Observa el siguiente vídeo y resalta por escrito las principales características del Feudalismo.
4. Realiza una comparación entre el problema de tierras en Colombia en medio del Conflicto Armado y el Feudalismo medieval y en un cuadro señala las diferencias y similitudes
domingo, 1 de septiembre de 2013
Problema de tierras en Colombia: Museo virtual y articulo
Este museo y este articulo de la revista semana nos explican un poco la problemática de tierras que se vive actualmente en Colombia
1. SEÑOR DE VIDAS Y DE HACIENDAS
Por Daniel Coronell
El supuesto ejemplo de productividad agroindustrial en los Llanos orientales está construido sobre una sucesión de crímenes que muchas autoridades se niegan a ver. La gigantesca propiedad donde opera La Fazenda fue escenario de entrenamientos, torturas, desapariciones y asesinatos por parte de los paramilitares.
Además, los predios fueron comprados ilegalmente por allegados a Víctor Carranza y englobados también ilegalmente para crear una hacienda de las dimensiones requeridas para el proyecto. La seguidilla de irregularidades es de tal dimensión que, incluso, uno de los firmantes estampó su rúbrica en un papel cuando habían pasado casi tres años desde su muerte.
Dos investigaciones periodísticas y una de control político no han sido suficientes para que las autoridades tomen cartas en el asunto. Buena parte de los hechos ha salido a flote por el trabajo del portal VerdadAbierta.com, de la Unidad Investigativa del diario El Tiempo y del congresista Iván Cepeda, quien adelantó un debate sobre el tema en la Cámara de Representantes.
La tierra en la que crece el proyecto más productivo de la altillanura sirvió como base de entrenamiento de los paramilitares conocidos en esa zona como Los Carranceros. Esa finca llamada entonces El Brasil era el centro de la operación paramilitar de esa región. Así lo han confesado los paramilitares Deiber Bolaños, alias 520; Delfín Villalobos, alias Alfa Uno; Elkin Casarribia, alias el Cura y Dúmar Guerrero, alias Carecuchillo.
En la casa principal de la finca se acondicionaron habitaciones para que sirvieran de celdas y cuartos de interrogatorio. Al lado funcionaba un taller donde se desarmaban carros robados. Cerca del río fue construida una pista de entrenamiento y un polígono donde se prepararon los autores de varias masacres. Allí pernoctó un grupo que reforzó a los asesinos que vinieron de Urabá a efectuar la masacre de Mapiripán.
Cinco fosas con restos humanos han sido encontradas por la Fiscalía en los predios de la hacienda. Según testimonios entregados a los tribunales de Justicia y Paz el dueño de la tierra ha sido Víctor Carranza y detrás hay una historia de apropiación de antiguos baldíos, es decir de tierras del Estado por las que antes se movían los indígenas sikuani.
Todo empezó en 2007 cuando varios adjudicatarios de baldíos en Puerto Gaitán decidieron otorgarle un a poder a un abogado de Valledupar, llamado Fernandel Alfonso, para que cruzara medio país y fuera hasta una notaría en Villavicencio a englobar sus parcelas con las tierras de un hijo de Víctor Carranza.
Varias de las firmas que aparecen en los documentos de englobe no corresponden con las que figuran en la diligencia de titulación de la tierra. Aparentemente son falsas.
Uno de los adjudicatarios, llamado Segundo Luis Gaitán, le otorgó poder en 2007 a Julio Pérez Niño para que hiciera el englobe. Lo raro es que hay un certificado de defunción que demuestra que Segundo Luis había muerto en diciembre de 2004, casi tres años antes de firmar el poder.
Las tierras no se podían agrupar. La ley prohíbe sumar antiguos baldíos para crear grandes haciendas. Sin embargo, con la firma del muerto, las otras que no coincidían y en franca contradicción con la ley prosiguió el proceso.
Como consecuencia del englobe de tierras, en la misma notaría fue creada una empresa llamada Agualinda Inversiones S.A., cuyos gerentes son un ingeniero llamado Sergei Andrei Poveda y la esposa de Víctor Carranza, doña María Blanca Carranza de Carranza.
Pocos días después de su creación, la empresa de la señora Carranza de Carranza –a través de un contrato de fiducia– le entregó la tierra al Banco Helm. El contrato establece que la propiedad debe ser administrada por La Fazenda del Grupo Aliar, cuya cabeza visible es el empresario bumangués Jaime Liévano Camargo.
El doctor Liévano es empresario avícola. Su firma Avidesa es dueña de Mac Pollo. En su proyecto de La Fazenda está asociado, además, con el grupo Contegral de Antioquia, dueño de la marca de concentrados Finca.
¿Por qué unos empresarios respetables, se le midieron a hacer un negocio con semejantes personas, en contravía de lo ordenado por la ley e involucrando una tierra en la que han pasado cosas tan terribles?
Le escribí un mensaje al doctor Liévano y lo llamé por teléfono para preguntárselo. Hasta ahora no ha respondido.
PREGUNTA DE REFLEXIÓN: ¿Qué fue el problema de adjudicación de los
baldíos y por qué es un problema de tierras?
2. MUSEO VIRTUAL “LA TIERRA YA NO ES PAL QUE LA
TRABAJA”
PREGUNTAS DE REFLEXIÓN A PARTIR DEL MUSEO
1.
¿Qué es la “cuestión agraria” que el país no ha
resuelto?
2.
¿Cómo se da el problema del despojo de tierras
en Colombia a través de la violencia, la apropiación ilegal por parte de
grandes propietarios (ejemplo de las ciénagas y playones), la venta a
menosprecio y expropiación de parcelas de reformas agrarias (ejemplo las
expropiación de tierras otorgadas en reformas agrarias) y compras masivas de
tierras abandonadas?
3.
¿Qué formas de resistencia se dan por parte de
los campesinos para la recuperación de la tierra y que es la ANUC?
4.
¿Qué papel han jugado las mujeres en la
resistencia?
El problema de tierras y el feudalismo. Documentales sobre el Problema de Tierras en Colombia y el actual Paro Agrario Nacional Campesino
Muchas de los barrios construidos a
través de la invasión y la urbanización pirata, están integrados por familias
desplazadas principalmente por la violencia, paramilitar, guerrillera o a causa
del narcotráfico. Es decir que es un problema que se relaciona básicamente con
el problema de la tenencia de la tierra. Colombia posee un alto nivel de
concentración de la tierra, latifundistas y terratenientes son los dueños de la
tierra desde la conquista y la colonia española. Es una reacción en cadena, pues estas tierras hoy
son disputadas por distintos grupos al margen de la ley y por grupo ilegales
que se disputan la propiedad de ellas, en medio quedan los campesinos y los
indígenas que deben desplazarse a las ciudades. Con pocos recursos para
sobrevivir estas familias que huyen de la violencia se ven involucradas de
nuevo en la violencia y en actividades ilícitas que les permiten sobrevivir y
subsistir. Se vuelven a dividir los territorios de los barrios, esta vez, entre
pandillas que se disputan las actividades económicas ilícitas de extorsión
y microtráfico. En otras palabras, el
problema de tierras en el campo, en
donde distintos grupos se disputan las tierras para el cultivo de cocaína y
amapola, se traslada a la ciudad por los que se vieron desplazados debido a
esta guerra, quienes ahora se disputan el negocio en el barrio.
Con la desmovilización de los
paramilitares quienes buscaron llegar a la ciudad a través de estos barrios,
quedan las BACRIM, quienes ahora se disputan las tierras para el cultivo. Los
paramilitares reclutaron gente en los
barrios vulnerables, para un negocio de microtráfico y de extorsión en los
mismos barrios que ahora se ven divididos por estos grupos, según el frente o
el grupo que se tome el barrio. El problema de las tierras se traslada del
campo a la ciudad con los mismos protagonistas principales: los paramilitares y
la guerrilla. Con la desmovilización de
los paramilitares, estos grupos ahora tienen una conexión con las BACRIM que
las remplazaron, integradas por paramilitares y grupos de narcotráfico que
quedaron después de la desmovilización de los paras y de la ciada o muerte de
los principales jefes del Cartel del Norte del Valle, que había remplazado en
el poder al cartel de Cali y de Medellín, Los urabeños y los rastrojos no son
más que lo que quedo de los paras en Córdoba y el ejército personal del
narcotraficante Alias Jabón, hoy al mando de los hermanos Comba (los
combatientes)
Esto tiene su historia. Colombia es
heredera de un feudalismo, de un imperio que no fue precursor y entro muy tarde
en la modernización y en la industrialización como fue España. El feudalismo es
un sistema económico en donde el poder político y económico se basa en la
tenencia de la tierra, de grandes latifundios. Colombia hereda este sistema de
explotación no sistematizada y desordenado de la tierra en donde lo que
importaba en la época dela conquista y la colona era la búsqueda del oro y en
la época actual la explotación de cocaína y amapola, pero no solo cultivos
ilegales sino también la explotación minera para grandes multinacionales, de
fruta como el banano (recuerden la masacre de la bananeras) y de las riquezas
de nuestros suelos.
Es por esta razón que para entender
nuestra realidad actual es necesario entender la realidad histórica y el
proceso que significó el Feudalismo en la edad media.
PREGUNTAS DE REFLEXIÓN
ENTREVISTA A JAIME FORERO ALVAREZ Y DOCUMENTAL: EL PROBLEMA
DE LA PROPIEDAD TERRITORIAL EN COLOMBIA
1.
¿Cuál es el problema de tierras en Colombia?
2.
¿Qué actores se disputan la tierra en Colombia?
3.
¿Porque la explotación de la tierra y el
conflicto genera desplazamiento forzado?
4.
¿Por qué las multinacionales representan un
actor que genera un problema mayor en la cuestión agraria?
5.
¿Qué representa la tierra para el indígena y
para el campesino?
DOCUMENTAL 9.70
1.
¿Qué es la ley 1970?
2.
¿Cuáles son las causas del paro agrario en
Colombia?
3.
Consulta sobre el actual Paro Agrario y sus
causas
DOCUMENTAL: COLOMBIA CONFLICTOS TERRITORIALES Y LUCHA POR LA
TIERRA
1.
¿Qué es un territorio?
2.
¿Cómo se presenta el problema de tierras y
agrario y los conflictos territoriales en Colombia?
3.
¿Cuál es el conflicto territorial que se
presenta en Colombia?
domingo, 4 de agosto de 2013
Memorias de victimas del conflicto armado colombiano casos Centro de Memoria Histórica
Acá están los informes y
documentales sobre los casos de los cuales hay que buscar información
y fotografías...
1. El genocidio de la UP
2.
La rochela
3.
Falsos Positivos
4.
Asesinato de Jaime Garzón
5.
Bahía Portete (Sexto)
6.
San Carlos
7.
Comuna 13 (Séptimo)
8.
Carare (Sexto)
9.
Segovia y Remedios
10.
Tigre
11.
Nueva Venecia
12.
Mapirpan
13.
El placer
lunes, 29 de julio de 2013
En Memoria de las Victimas
Estos son los documentales sobre los Falsos Positvos, La masacre del Salado, de Bojaya y Trujillo, les recuerdo las preguntas:
1. ¿De que trata cada caso?
2. ¿Qué crees que se debe hacer para que los
eventos de violencia mostrados en los documentales no se repitan?
3. ¿Qué puede hacer la comunidad para lograr avanzar
hacia el futuro que deseamos?
miércoles, 10 de julio de 2013
Texto: Origen del conflicto armado colombiano y sus actores
Este es el texto del origen del conflicto armado colombiano que deben traer la próxima clase
miércoles, 12 de junio de 2013
Actividades de Refuerzo y Nivelación (Segundo Periodo)
Realiza la Guía Sobre la Edad Media de George Duby que se encuentra en el siguiente enlace y sustenta en clase:
1. Guía George Duby "Edad Media y Feudalismo": http://www.socialesseptimocdzo2013.blogspot.com/2013/04/edad-media-por-george-duby.html
1. Guía George Duby "Edad Media y Feudalismo": http://www.socialesseptimocdzo2013.blogspot.com/2013/04/edad-media-por-george-duby.html
lunes, 10 de junio de 2013
El Conflicto Armado Colombiano y el Problema de Tierras (Introducción)
Lee el texto sobre el origen del Conflicto Armado Colombiano y realiza las actividades al observar la película Los Colores de la Montaña y el documental animado Pequeñas Voces
Link para observar el Documental Pequeñas Voces: https://www.youtube.com/watch?v=OELD3UQ-rx0
domingo, 19 de mayo de 2013
Análisis del Texto de George Duby sobre la Edad Media y el Feudalismo
Acá esta el texto del historiador George Duby sobre la Edad Media con explicación en cada uno de los párrafos
lunes, 29 de abril de 2013
Edad Media por George Duby
Este es el texto de George Duby sobre la Edad Media... que tengan una buena lectura... mídanse al reto de entenderlo, de comprender sus teorías sobre la edad media y leer textos cada vez más duros... una abrazo....
sábado, 6 de abril de 2013
domingo, 3 de marzo de 2013
Los movimientos juveniles se toman el Delia
Los movimientos juveniles fueron jóvenes que en su tiempo
levantaron su voz de protesta y expresaron sus inconformidades de formas pacíficas
y sin recurrir jamás a la violencia, sino a través de la cultura, la música y
el arte, frente a problemas como el consumismo (que nos dice que valemos por lo
que tenemos puesto y el dinero que puedas invertir y gastar en consumos
materiales) y el imperialismo (de naciones que querían implantar sus formas de
vida, de ver el mundo y de desarrollo a través de la extracción de los recursos
de los países del tercer mundo convirtiéndolos en productores de materia prima
y consumidores de sus productos). Aunque hay algunos aspectos que podrían criticársele
a algunos movimientos y de las cuales no deberíamos seguir ejemplo, estos
movimientos nos enseñan que los jóvenes cuando se lo proponen pueden cambiar
las cosas, ser críticos y reflexivos y cambiar su entorno en un lugar de paz y
lleno de amor, sin violencias y de oportunidades de progreso, de beneficio y
desarrollo para todos.






















































Suscribirse a:
Comentarios (Atom)















































